Faber A I E Mazlish - Jak Mówic Zeby Dzieci Nas Sluchaly, Przedszkole - plany, Gazetka przedszkolna
Faber Mazlish - Jak mówić żeby dzieci nas słuchały(1), DLA DZIECI, przedszkole
Faber A I E Mazlish - Jak MĂłwic Zeby Dzieci Nas Sluchaly,
Fenix 2-1992, Różności
Feminism-and-Post-Feminism TEORIA, na studia, różne
Fine Scale Modeler 2016 03, Modelarstwo
Filtr Chebysheva, Analiza sygnałów
Fundamentals Analytical Toxicology, Toksykologia i Epidemiologia
Floistad - Language Meaning Interpretation, LANGUAGE INFO
Feb-Hearts-BW, Haft Krzyżykowy Wzory, Reszta
Faber A, PEDAGOGIKA
[ Pobierz całość w formacie PDF ]Adele Faber i Elaine Mazlish
Przeło
Ň
yła
Mariola
Wi
ħ
znowska
Media Rodzina of Pozna
ı
Spis tre
Ļ
ci
List do Czytelnika polskiego .......................................................... 7
List do Czytelników ...................................................................... 9
Jak czyta
ę
i korzysta
ę
z tej ksi
ĢŇ
ki ............................................... 11
1. Jak pomóc dzieciom, by radziły sobie
z własnymi uczuciami ................................................................. 13
2.
Zach
ħ
canie do współpracy ........................................................... 64
3.
Zamiast karania .......................................................................... 105
4.
Zach
ħ
canie do samodzielno
Ļ
ci .................................................. 151
5.
Pochwały .................................................................................... 186
6.
Uwalnianie dzieci od grania ról ................................................. 215
7.
Podsumowanie .......................................................................... 242
Zamiast posłowia ....................................................................... 247
Podzi
ħ
kowania
Dla Leslie Faber i Roberta Mazlish, naszych stałych konsultantów,
którzy słu
Ň
yli nam rad
Ģ
, nowymi pomysłami i słowami dodaj
Ģ
cymi
odwagi.
Dla Carol, Joanny, Abrama Faberów, dla Kathy, Lizy i Johna Ma-
zlishów, którzy dodawali nam otuchy, b
ħ
d
Ģ
c takimi, jakimi po prostu
s
Ģ
.
Dla Kathy Menninger, która dogl
Ģ
dała druku ksi
ĢŇ
ki, dbaj
Ģ
c o
wszystkie jej szczegóły.
Dla Kimberly Coe, która cierpliwie nas wysłuchiwała i sporz
Ģ
dziła
instrukcje rysunkowe, które bardzo nam si
ħ
spodobały.
Dla Roberta Markela za podtrzymywanie nas na duchu w trudnych
chwilach.
Dla Gerarda Nierenberga, przyjaciela i doradcy, który wielkodusznie
podzielił si
ħ
z nami swymi do
Ļ
wiadczeniami i opiniami.
Dla rodziców z naszej grupy za ich pisemny wkład i za to,
Ň
e byli dla
nas najsurowszymi krytykami.
Dla Ann Marie Geiger i Patrycji King za serdeczn
Ģ
pomoc, któr
Ģ
nam
słu
Ň
yły zawsze wtedy, gdy jej potrzebowały
Ļ
my.
Dla Jima Wade'a, naszego wydawcy, którego nieustaj
Ģ
ca
Ň
yczliwo
Ļę
i
troska o jako
Ļę
ksi
ĢŇ
ki dawała nam rado
Ļę
pracy.
Dla dra Haim Ginotta, który zapoznał nas z nowymi metodami ko-
munikowania si
ħ
z dzie
ę
mi. Kiedy umarł, dzieci na całym
Ļ
wiecie
straciły wielkiego przyjaciela, który troszczył si
ħ
o to, aby „nie było
wi
ħ
cej zadra
Ļ
ni
ħę
na ich duszy".
6
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
