Ferdydurke, LEKTURY SZKOLNE




	Strona startowa Folwark zwierzecy, LEKTURY SZKOLNE Fiat 500 USA, Broszury samochodowe Fotografia Cyfrowa. Cwiczenia praktyczne. Fotografowanie obiektow ludzi i zjawisk, FOTOGRAFIA PODRĘCZNIKI Fotogea 2012. 09, fotografia, Magazyn FotoGeA 2010, 2012 Fortepian The Piano (1993), rożne Fizyka a Postep Cywilizacyjny-p20, Fizyka a Filozofia First Spanish Reader for beginners bilingual for speakers of English, Nauka języków, Hiszpański spanish Fine Woodworking 021, papermodels, historica Filozofia, Fine Scale Modeler 2014 11, Modelarstwo zanotowane.pl doc.pisz.pl pdf.pisz.pl kasiulenka.htw.pl	Ferdydurke, LEKTURY SZKOLNE [ Pobierz całość w formacie PDF ] Ferdydurke streszczenie „w pigu ł ce” Bohaterem Ferdydurke jest trzydziestoletni Józio, pocz ą tkuj ą cy pisarz. Utwór rozpoczyna scena, w której Józio budzi si ę ze snu z poczuciem wewn ę trznego rozdarcia – wydaje mu si ę , ż e – mimo swoich trzydziestu lat – ci ą gle jest „niewypierzonym ch ł ystkiem”. Pojawia si ę wówczas profesor Pimko, który si łą narzuca mu rol ę dziecka i zaci ą ga powtórnie do szko ł y. Instytucja ta – jak si ę okazuje – ma za zadanie wpycha ć m ł odzie ż w stan ponownego zdziecinnienia, jej nadrz ę dn ą rol ą jest „upupianie” uczniów, którym narzuca si ę „g ę b ę ” skromno ś ci, czysto ś ci i niewinno ś ci. Józio musi zmaga ć si ę z absurdami staro ś wieckiego systemu wychowania, w którym nie ma miejsca na samodzielne my ś lenie, a tylko bezmy ś lne powtarzanie wyuczonych formu ł ek. Szkolne schematy i bezmy ś lno ść nauczycieli obna ż a zw ł aszcza lekcja polskiego prowadzona przez profesora Bladaczk ę , który ka ż e uczniom bezsensownie, bo bez ż adnych wyja ś nie ń , powtarza ć s ł owa: „S ł owacki wielkim poet ą by ł ”. Kolejna jest lekcja ł aciny – równie nudna i niewnosz ą ca niczego wa ż nego w ż ycie uczniów, tak ż e klasie znów zacz ęł a grozi ć „powszechna niemo ż no ść ”. Reakcj ą uczniów na takie post ę powanie pedagogów okazuje si ę podzia ł na dwa obozy: „ch ł opaków” i „ch ł opi ą t”. „Ch ł opi ę ta”, których przywódc ą jest Pylaszczkiewicz, zwany Syfonem, podporz ą dkowuj ą si ę schematom narzucanym przez szko łę , „ch ł opaki” – przeciwnie – buntuj ą si ę pod wodz ą Mi ę talskiego (Mi ę tusa). Dalej odbywa si ę „pojedynek na miny” – szlachetne i paskudne, dwóch przywódców, który ko ń czy si ę przymusowym u ś wiadamianiem, czyli „gwa ł tem przez uszy” dokonanym przez Mi ę tusa na Syfonie. W tym momencie pojawia si ę pierwsza dygresja w utworze. Pisarz wypowiada si ę w niej na tematy zwi ą zane z sam ą twórczo ś ci ą , powstawaniem dzie ł a i odnoszeniem si ę przez pisarza do istniej ą cych wzorców, a tak ż e jej odbiorem. Interesuje go równie ż problem formy, zastanawia si ę , czy to my stwarzamy form ę , czy przeciwnie to ona stwarza nas. Po tym wst ę pie rozpoczyna si ę opowiadanie Filidor dzieckiem– historia pojedynku dwóch profesorów: syntetyka Filidora i analityka Anty- Filidora, która ko ń czy si ę stwierdzeniem, i ż W kolejnym rozdziale wracamy do g ł ównego nurtu narracji. Pimko zabiera Józia na stancj ę u pa ń stwa M ł odziaków. Ma to by ć dom nowoczesny, ho ł duj ą cy nowym pr ą dom. Pimko uwa ż a, ż e M ł odziakowie naucz ą Józia naturalno ś ci, czyli, ż e przestanie on w ko ń cu udawa ć doros ł ego. W m ł odo ść ma go ci ą gn ąć nowoczesna pensjonarka – Zuta, córka M ł odziaków. I pocz ą tkowo – rzeczywi ś cie – Józio jest dziewczyn ą zafascynowany. Za wszelk ą cen ę próbuje przyci ą gn ąć jej uwag ę i przekona ć Zut ę , ż e on równie ż jest nowoczesny. Im zreszt ą d ł u ż ej przebywa u M ł odziaków przekonuje si ę czym tak naprawd ę jest owa „nowoczesno ść ” – najbardziej charakterystyczn ą jej cech ą okazuje si ę swoboda obyczajowa i intelektualna ignorancja. Józio zaczyna my ś le ć , ż e to wszystko, co widzi u M ł odziaków te ż z pewnosci ą jest jak ąś poz ą i ż e mo ż e rozbi ć t ę przyj ę t ą przez M ł odziaków mask ę . Zaczyna ich podgl ą da ć , pó ź niej przeszukuje pokój Zuty. Kiedy znajduje w jej szufladzie plik listów mi ł osnych, w ś ród których s ą listy kolegi Józia ze szko ł y Kopyrdy i profesora Pimki, rodzi si ę w jego g ł owie sprytny plan. W imieniu dziewczyny pisze dwa identyczne listy do Kopyrdy i Pimki i zaprasza ich obu do pokoju Zuty. Maj ą si ę tam dosta ć w nocy przez werand ę . Przychodz ą obaj, najpierw Kopyrda, pó ź niej Pimko. Zaczajony za drzwiami Józio krzyczy, ż e w domu jest z ł odziej, aby zwabi ć do pokoju rodziców Zuty. M ł odziakowie, widz ą c obu adoratorów (a szczególnie jednego du ż o starszego), wpadaj ą w gniew, zaczyna si ę bijatyka, w której stopniowo zaczynaj ą bra ć udzia ł wszyscy obecni. Wszyscy z wyj ą tkiem Józia, który wymyka si ę ukradkiem. Do łą cza do niego Mi ę tus (uwiód ł w ł a ś nie s ł u żą c ą M ł odziaków). Udaj ą si ę na poszukiwanie prawdziwego parobka, którego odnalezienie jest marzeniem Mi ę tusa. Zgodnie z prawem symetrii – druga dygresja. Tym razem po ś wi ę cona oczekiwaniom pisarza wobec literatury. Mówi tu przede wszystkim o m ę kach z ł ej formy, cierpieniach twórcy, wylicza powody tych cierpie ń , a tak ż e mo ż liwo ś ci genezy dzie ł a. Po przedmowie nast ę puje te ż drugie opowiadanie: Filibert dzieckiem podszyty. To nieprawdopodobna historia meczu tenisowego, w trakcie którego jeden strza ł z pistoletu powoduje ca łą lawin ę wydarze ń . W pewnym momencie m ęż czy ź ni zaczynaj ą dosiada ć kobiet jak koni. Filibert pyta zgromadzonych o to, czy kto ś chce obrazi ć jego ż on ę . Obra ż ana kobieta rodzi nagle dziecko, a Filibert nieoczekiwanie zostaje „podszyty dzieckiem”. Józio i Mi ę tus [ Pobierz całość w formacie PDF ] zanotowane.pl doc.pisz.pl pdf.pisz.pl rafalstec.xlx.pl

Wszelkie Prawa Zastrzeżone! Jedyną nadzieją jest... nadzieja. Design by SZABLONY.maniak.pl.

Darmowy hosting zapewnia PRV.PL